Objective level
當初會想來參加這個課程，是因為我覺得我是個人才。為了站上更高更好的舞台，我必須在機會來臨之前，把自己準備好。這個課程最主要內容，是分享簡報的最新趨勢，以及如何用扁平化設計與字體美學來打造出獨特的個人簡報風格。
在上課前，早已久仰楊斯棓醫師的演講、帶活動的功力。就連讀山中大叔的書，也能看到楊醫師寫的推薦序，可見其跨界的影響力無遠弗屆。所以參加這個課程除了是想親炙大師的個人風采之外，也可以光明正大地從楊醫師那裏把觀察到的招式學起來。
小女子孤陋寡聞，課前竟然不識扁平小王子與雨狗大師的名字。於是我 google 了一下兩位老師的事蹟，follow 了兩位老師的臉書，覺得能在報名額滿前搶到一個位子，真是太幸運了！
Reflective level
這個課程裡面有太多我喜歡的元素了，像是主辦單位的貼心服務。我從彰化高鐵站搭第一班車到台北，再到捷運 101 站，已經 9 點了。正當我著急地尋找方向時，工作人員打手機詢問我人在哪裡，還派人到捷運站出口來接我。
我也非常喜歡這本專屬於我的精美手冊，上面除了印上我的名字，裡面還有講師針對課前提問的精心回覆。看到同學們的提問，再讀讀講師們的回覆，發現原來大家的痛點都差不多。比如說，在簡報時，我常覺得精煉內容很難，老師用《誰搬走了我的乳酪》一書來提醒大家，「善用比喻，可以加速聽眾理解，比喻得當，會觸及最大多數的聽眾」。這個道理外山滋比古在 30 年前也曾提過「類比思考法是解決未知問題最好的方法」，只不過老師用「乳酪」這個例子，讓人耳目一新，更可以讓人秒懂善用比喻的無窮效力。
還有，老師在講義 p. 9 最下方提到的便利貼訓練簡報肌肉，可以參考福哥這篇「便利貼法」, 而我自己也把這個方法用在組織論文寫作上。另外，也可參考 SPRINT衝刺計畫 一書，看看 Google 創投團隊如何用便利貼打造最有效率的決策流程。
我也非常喜歡雨狗大大講簡報料理的擺盤奧義以及字體美學，我覺得這兩堂課與坊間簡報課最大的不同，在於其深厚的人文底蘊。老師用美食、孫子兵法、京劇藝術...等視角，帶學員深刻體會美得有說服力的簡報是如何打造的。老師對各種字體鑽研之深，信手捻來就是引人入勝的歷史故事，到現在還是令我回味無窮。老師的課更是開啟了我的字體毛細孔，這兩天看到任何文字，都會拿老師舉的例子來鑑賞。其實，專業人士除了該注意不同場合的 dressing code，更該在專業內容的呈現上注意 fonting code ， 謝謝老師帶我領略不同字型的表情與風格。
課程裡面我覺得比較難跟上的是扁平化的實作部分，因為這個部分我過去完全零經驗。長揚老師的課前作業、課前提問回復、課中的操作講解，其實都很清楚，我想我需要的是多練習。不過想到扁平化的架構、步驟、秘招都在講義裡，就讓我安心不少，至少我知道當我需要某些效果的時候，先去翻翻講義，然後 google 找出詳細的技術性步驟，依樣畫葫蘆，一定可以做得出來。其實，這也是我做長揚老師的課前作業摸索出來的一個套路，就是：老師給你核心目標、general guideline，如果你有心想要做出來，你一定會 try 出來。順便炫耀一下，課前作業的這個頭像，還被老師稱讚呢!
至於課程的 Wow moment 有二。一是，長揚老師解講完每個學員的扁平化名片之後，把修改過的名片直接印了三盒送給大家! 二是，雨狗老師在講解完字體美學之後，端出了一個精美的USB，重點是裡面內附一套授權的華康珍藏字型! 這種用心款待學員的課程，真的物超所值!
如果真的有小地方要挑剔的話，大概就是場地稍小了一點。有時要進行跨組活動時，會覺得動線不流暢；座位安排在後面的同學有時會被擋住視線。
台灣菲斯特答：謝謝您的反饋，這一點是我們在場勘時未能注意到的狀況，關於場地與座位安排問題，我們會在未來課程場地選擇上更加注意學員的視線，而當日我們也立即將學員們的座位盡可能地做了調整，希望學習效果沒有打太多折扣，再次感謝您。
Interpretive level這堂課的整體架構，完全符合時下的「翻轉教室」概念。學員在上課前先在家把作業做過一輪，然後帶著實作過程中所產生的「問題意識」來到課堂上，再看看老師如何將每個人的作業修正微調，藉由觀摩自己和別人的 before vs. after 的作品，把學習效果極大化。
我覺得這課程最大的價值，在於講師們從多年經驗中提煉出心法套路 (借用Xdite 的概念)，然後學員再根據套路去大量練習，最終打造出具有個人風格的簡報。
Decisional level
而針對最需要練習的扁平化部分，我打算把我在這堂課所學到的部分，應用在我的部落格每周一文的 banner 上頭。前提是，每周一文可以準時生出來啦!最後，當然要持續追蹤菲斯特的臉書專頁，才能看見老師們分享的第一手關於簡報的資訊。
這個物超超超所值的課程，推薦給每個想要精進簡報技巧的人!
(本文內容同I-Chen Hsieh 部落格『簡報2020-丙申冬學』)
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