從課程剛開始，講師就利用提問、獎勵、小活動瞬間活絡了整場氣氛，完全顛覆我對於一般繼續教育的印象，我開始意識到「啊！這完全就是我心目中理想的教學樣子」活潑有趣、彼此良性競爭以及課中課的方式，藉由詢問在場人的演講經驗，互相討論優缺點，進而修改、變化，使我在短時間就能吸收大家的經驗值，激盪更多的點子。
扁平化思考與設計的投影片很簡潔，卻利用實例、對比，讓人秒懂這樣呈現的好處──當這個世界的訊息太多、人們的注意力比金魚還短暫，就必須學習怎麼去除雜訊，展現本質。而演講的本質其實就是一種說服，要讓訊息從我的腦袋傳遞到聽眾的腦袋，如何把知識分解、重組、再包裝成對方可以接受的樣子，用對方聽得懂的語言去講他不懂的事，就是一件非常重要的事。
仔細地去體會講師們的課程內容安排，回憶他們是如何點火、添柴，然後燒旺整場簡報，最後喚起我的行動。原來不知不覺中我已經接收了講師們想傳達的訊息，課程結束後，即使不翻閱講義，我還是能夠很快地說出重要概念，不論是grouping, scoring, amazing；理解、分解、再建構或是那些簡潔有力的標語，都成了被精心設計過的「概念節點」，留存在我的記憶中。
三位講師各有自己的風格，課堂中除了傳遞專業訊息，教導實用的簡報技巧外，整個過程也展現出一場好的簡報的樣貌，有趣又有料！更重要的，我覺得透過講師自身，他們親自示範了追求卓越的講者精神，我覺得那是一種「把生活融入簡報之中」的態度，隨時將自己發生的經驗想著要如何運用到簡報中；蒐集身邊的故事、案例，從生活經驗中尋找更精確的譬喻；不斷跟隨時事的進展，更新自己的訊息資料庫，因為唯有這樣才能不斷地成長。
此外課程也以行動讓我體會「講師認真，聽眾才會當真」，從報名、作品遴選、事前行政聯絡，到看見每位講師自備帶著那麼大的行李箱，前一天就下來高雄住宿，然後聽說當天7點多整個團隊就到場準備了……而直到離開時，我還看到講師們與工作人員聚集在大廳開檢討會議，從這些小細節中，都能感受到整個團隊對這場簡報的重視。看著大家專注討論的神情，我終於理解，這段歡樂的神奇學習時光絕非偶然，而是一場精心設計過的表演。
謝謝楊斯棓醫師、林長揚物理治療師以及林俊成臨床心理師精心準備的課程，謝謝隱藏的小天使們，在課堂中穿梭發卡片、計分、計時，準備接下來要用的教具，你們讓人幾乎忘記存在，但卻又如此不可或缺。
最後，謝謝俊成學長發起這樣的活動，提供臨床心理師學習簡報專業的機會，謝謝台灣菲斯特團隊願意支持構想，讓我有機會親身經歷、學習，專業、認真的態度以及準備，如何成就一場成功的簡報。
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